Propósito y objetivos

El propósito de la Cátedra es fomentar un sistema integrado de actividades de investigación, formación, información y documentación en el campo de las políticas y los sistemas comparados de educación superior. La Cátedra constituirá un instrumento para facilitar la colaboración entre investigadores de alto nivel y reputación internacional, y los docentes de la Universidad, de otras instituciones de Chile y de otros establecimientos de América latina y el Caribe y otras regiones del mundo.

Los objetivos específicos de esta Cátedra son:

• Análisis de los procesos de cambio de la Educación Superior en los países en vías de desarrollo con el fin de alimentar la formulación y el diseño, la implementación y la gestión, y la evaluación de políticas y programas que buscan el cambio y la adaptación de los sistemas e instituciones nacionales al nuevo contexto;
• Estudios de carácter prospectivo y compartido sobre las tendencias de transformación de la Educación Superior en el mundo, con el fin de incrementar el conocimiento y las capacidades de acción de los sistemas nacionales de los países en vías de desarrollo en el marco global de la Educación Superior.
• Participación activa en el desarrollo de redes latinoamericanas y sur-sur de estudios orientados hacia las políticas de transformación de la educación superior, buscando incorporar continuamente el conocimiento producido por los principales centros de investigación y análisis de los organismos multilaterales y los países del norte;
• Prestación de servicios de formación/capacitación, consultoría y difusión para la formulación y gestión de políticas a nivel institucional y de sistemas con foco en América Latina y el Caribe y la colaboración sur-sur.

Equipo de la Cátedra
Director de la Cátedra es José Joaquín Brunner y en ella participan además Carlos Peña, Óscar Espinoza, y Felipe Salazar.


Comité Internacional
La Cátedra cuenta con un Comité Internacional de Orientación y Seguimiento integrado por:

• Jorge Balán, profesor asociado, OISE, Universidad de Toronto, Canadá
• María de Ibarrola, investigadora CINVESTAV, México
• Carmen García Guadilla, investigadora CENDES – Universidad Central de Venezuela
• Lauritz Holm-Nielsen, Rector de la Universidad de Aarland, Dinamarca
• Iván Lavados, Director Ejecutivo de CINDA
• Francisco López Segrera, Asesor Académico de la Global University Network for Innovation (GUNI)
• José Ginés Mora, Centro de Estudios en Gestión de la Educación Superior de la Universidad Politécnica de Valencia
• Jaume Pagés, Consejero-Delegado de Universia
• Margarita Peña, Directora, Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES)
• Jamil Salmi, Coordinator of the World Bank's network of tertiary education professionals
• Simón Schwartzman, Presidente do Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade, Rio de Janeiro, Brasil

Líneas de Actividad
Durante el primer año (2008/2009) la Cátedra desarrollará las siguientes líneas de actividad:

Investigación y análisis

• Análisis del Informe Temático Mundial sobre Educación Terciaria de la OECD
• Sistemas de aseguramiento de la calidad en América Latina
• Privatismo y mercadización en la educación superior: tendencias de los estudios a nivel internacional
• Chile: Inserción laboral de graduados de la educación terciaria

Transferencia y difusión de conocimiento

• Taller sobre Sistemas comparados de educación superior (México)
• Taller sobre sistemas comparados de educación superior (Chile)

Difusión

• Publicaciones en revistas académicas internacionales y nacionales; publicación de libros, capítulos de libros, documentos impresos y distribuidos electrónicamente.
• Presentaciones efectuadas en congresos, columnas de opinión en medios de prensa y comunicación a través de su  página web.
• Boletín electrónico que da cuenta de avances de la investigación relacionada con políticas de educación superior alrededor del mundo.
• Blog del Director