El Centro de Políticas Comparadas de Educación, en conjunto con Expansiva-UDP, edita la serie En Foco-Educación, documentos elaborados por investigadores de estas instituciones que analizan Políticas Públicas Educativas, con especial énfasis en el acontecer nacional.Autoras: Viola Espínola y María Ester Silva
El objetivo de este artículo es identificar los elementos de continuidad y cambio introducidos por la SEP en las prácticas del nivel local y, desde éstos, analizar los vínculos entre la política y la práctica, con especial énfasis en el papel de los sostenedores municipales como mediadores entre el Mineduc en el nivel central (nivel macro) y los directivos y profesores de las escuelas en el nivel local (nivel micro). Lo anterior busca entregar información acerca de un ámbito que la política educativa chilena ha tendido a ignorar tradicionalmente, como es el rol de los sostenedores como mediadores en el proceso de generación de las políticas, su recontextualización e implementación. En un segundo nivel de análisis, se describen los cambios institucionales y funcionales que genera la SEP en el nivel intermedio y a partir de esta perspectiva se identifican las competencias que necesitarán los sostenedores municipales para gestionar los componentes educativos del programa, principalmente la contratación y monitoreo de la ATE y el apoyo técnico a las escuelas.