El miércoles, 1 de Junio de 10:00 a 12:00 horas el Centro de Políticas Comparadas en Educación tiene el agrado de invitarles a una charla magistral del destacado sociólogo norteamericano Steve Fuller (University of Warwick, Reino Unido) en el Auditorio de la Facultad de Psicología, Universidad Diego Portales, Vergara 275, Santiago.
La presentación de Steve Fuller estará titulada ‘Why Has the UK Always Been So Adventurous in its Higher Education Policy?’. Esta actividad contará con traducción simultánea.
Rogamos confirmar su asistencia a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. . El número de cupos para esta charla es limitado
Sobre Steve Fuller
Steve Fuller es un reconocido sociólogo y filósofo norteamericano, que se ha especializado en el campo de los estudios de ciencia y tecnología. Es el fundador del programa de investigación ‘Social epistemology’ (epistemología social), nombre de la misma revista internacional que él fundó en 1987 y de su primer libro (Indiana University Press, 1988). ‘Social epistemology’ es un programa interdisciplinario que se dedica a todas las cuestiones relacionadas a la producción, disempeño y validación de conocimiento en el mundo contemporáneo.
A lo largo de su carrera, sus temas de trabajo han sido muy variados aun todos vinculados con ‘epistemología social’; desde la universidad como productor de conocimiento en el tiempo de la sociedad de conocimiento, la libertad académica, el rol del académico como intelectual público y la importancia de la propiedad intelectual en la sociedad de la información, hasta los desafíos interdisciplinarios en las ciencias naturales y sociales, las consecuencias políticas de la nueva biología, la relación entre ciencia y religión, el transhumanismo.
En la última década, y como otra consecuencia práctica de su programa ‘social epistemology’, Fuller ha puesto más énfasis en la responsabilidad de los académicos de compartir conocimiento con el mundo más amplio, utilizando todos los medios de comunicación a su alcance. El curriculum de Fuller contiene un númeor amplio de publicaciones y conferencias en todos lados del mundo, reflejando su filosofía. Según Fuller, la universidad no es el único productor de conocimiento y corre el riesgo de perder su poder en la producción de conocimiento en una competencia con intelectuales, think-tanks y periodistas. En uno de sus últimos libros ‘The Sociology of Intellectual Life’ (Sage, 2009), Fuller desarrolla una teoría social de conocimiento para el siglo 21 y se dedica a los desafíos de la producción de conocimiento para académicos en el tiempo de hoy.
Más información:
http://www2.warwick.ac.uk/fac/soc/sociology/staff/academicstaff/sfuller/